lunes, 22 de abril de 2019

SPEAKING QUESTIONS EXAMPLE

This post is in Spanish to avoid any confusion.

Cordial saludo,
a continuación les comparto instrucciones puntuales para el examen de habla, junto a ejemplos de qué deben hacer.

INSTRUCCIONES

Cada estudiante debe escoger un número entre el 1 y el 21, que corresponde a una imagen relacionada con una casa y/o apartamento. Van a tener unos momentos para observar la foto y luego hablar de la misma durante 1 minuto.

Las imágenes pueden ser (1) una sola fotografía que deben describir, o (2) dos fotografías que deben comparar entre sí.

EJEMPLOS

Descripción.

Describe the house.


"It is a house. It is old and big. It has 2 stories, a balcony, stairs and a porch. It also has a small garden with some plants and trees. The garden is dirty but the house is very clean. I think it is spacious and sunny. It is white color and elegant and beautiful. Its eight windows are gray and its door is white." 

Comparación.

Compare the houses.

12

"House 1 is more beautiful than house 2. House number 2 has a garage. House 1 has 3 stories and house 2 only 2. House 1 has an attic. Both houses have a porch. Both houses are townhouses. Both houses have a garden."

TEMAS PARA ESTUDIAR PARA CORTE 2

Cordial saludo,

A continuación encontrarán los temas a evaluar en el examen de 2do corte, que se llevará a cabo la semana entrante; los mismos están separados por unidades.

UNIDAD 2

  • Passive voice (with simple present, simple past, present perfect, present continuous and can)
  • Relative clauses (which, where, who, etc.)
  • Simple past VS past continuous (+ while / when)
  • The media (newspaper, magazine, tv news, etc.)

UNIDAD 3

  • Future (present continuous, be going to, will)
  • Comparative and superlative adjectives (old - oldER- THE oldEST, intereseting - MORE interesting - THE MOST interesting, etc.)
  • Future possibility (will definitely, might, etc.)
  • Housing + adjectives (an apartment, a house, etc. / a balcony, a yard, etc. / sunny, spacious, etc. / dirty, modern, etc.)
  • Compound nouns (air conditioner, alarm clock, etc.)


Para estudiar pueden hacer uso de las fotocopias trabajadas en clase, el libro y los ejercicios junto a explicaciones publicados aquí mismo. 

Recuerden que en DJ papelería quedará una fotocopia ("Mock exam") para que estudien con temas y tipos de ejercicios similares a los del examen.

Finalmente, tengan en cuenta que pueden desarrollar los ejercicios de la plataforma MyEnglishLab hasta máximo el día viernes 3 de mayo. No olviden que esta actividad les da hasta + 0.5 para el 80% de la nota.

2nd CUT EXAM INFORMATION

Hello students,
Here you will find information about the 2nd Cut Exams, it is in Spanish in order to avoid confusions and/or misunderstandings.

La primera clase de la semana se realizará el examen escrito, que cubre las partes (habilidades) escucha, gramática, vocabulario, lectura escritura.

Específicamente se llevará a cabo en los siguientes horarios:
Grupo E041: Lunes 29 de Abril, de 6:00 a 7:30 am.
Grupo B131: Martes 30 de Abril, de 9:00 a 10:30 am.
Grupo E201: Se realiza en la clase #2 pues el miércoles mayo 1 es festivo (SPEAKING se hace la semana anterior, viernes 26 de abril). 

Por otro lado, el examen de habla se desarrollará en la segunda clase de la semana.

Específicamente en los siguientes horarios:
Grupo E041: Martes 30 de Abril, de 6:00 a 7:30 am.
Grupo B131: SPEAKING se hace la semana anterior, miércoles 24 de abril (pues el miércoles mayo 1 es festivo). 
Grupo E201: Viernes 3 de Mayo, de 6:00 a 7:30 am; se realiza la parte escrita.

Recomendaciones para el examen:

-Llegar temprano con el fin de que tengan la mayor cantidad de tiempo posible (en mi caso procuraré llegar antes para organizar el salón y tener todo listo tan pronto como ustedes lleguen). Una vez el examen inicie no habrá repeticiones de instrucciones y/o grabaciones, es su responsabilidad llegar a tiempo. 

-Para el examen de habla, los estudiantes tendrán 1 minuto para hablar del tema propuesto. Cada estudiante escogerá  al azar 1 número diferente que corresponden a 1 imagen que el docente mostrará y el/la estudiante hablará sobre ella. Las imágenes se relacionan con los tópicos de vivienda (tipos de casas, partes de casas, y adjetivos para describir casas) y comparativos/superlativos, unidad 3 "Home sweet home" del libro. En cuanto al orden para tomar este examen, puede ser alfabético (uno de arriba y uno de abajo de la lista, para ser justos), por orden de llegada y/o voluntariamente; lo importante es que todos puedan y alcancen a tomar el examen el día estipulado.
(Se recomienda acelerar el proceso para tomar este examen puesto que ustedes son muchos y el tiempo bastante limitado)

-Recuerden estudiar con los ejercicios en línea publicados aquí en el blog y/o repasar con las explicaciones que también encontrarán aquí.

-Los audios (grabaciones) para el examen de escucha se repetirán un número máximo de 2 veces.

-No olviden las reglas básicas para cualquier examen: nada encima de la mesa excepto la cartuchera, no pedir ningún tipo de útil escolar durante el examen (antes pueden hacerlo, pedir prestado sacapuntas, lápiz, etc.), el bolso debe estar detrás de la silla y/o en el suelo, el celular en modo vibrador en el bolsillo y/o bolso, y no hablar de ninguna manera con cualquier compañero.

-No podrá abandonar el salón durante la aplicación del examen (ni para salir al baño, ni contestar llamadas, ni ningún otro motivo), sólo podrá salir de la clase cuando haya acabado por completo de resolver el examen y una vez lo haya entregado al docente.

-El examen escrito se desarrollará de la siguiente manera: en primer lugar se (1) resuelve la parte de escucha y en este momento el docente pondrá las grabaciones, para continuar después de forma individual y autonoma con la (2) resolución de las secciones lectura, escritura, y gramática y vocabulario. 

P.D. En el trascurso de la semana estaré publicando los temas para el examen correspondientes a la unidad 1 junto un compilado de ejercicios para que puedan estudiar y un mock exam (examen de prueba).

viernes, 12 de abril de 2019

CLASS REVIEW (WEEK 9): COMPARATIVE & SUPERLATIVE ADJECTIVES / FUTURE POSSIBILITY / COMPOUND WORDS

COMPARATIVE & SUPERLATIVE ADJECTIVES

Explanation

Spanish video explanation
Video explanation
Spanish explanation
Explanation
Explanation #2
Explanation #3

Practice

Fill in the correct form of the words in brackets (comparative or superlative).
Assorted exercises
Choose the correct option
Complete the sentences with the present simple form of the verbs in brackets. Use contractions where possible.
Assorted exercises #2
Select the correct words to finish the sentences
Write down the comparative and superlative forms of the adjectives.
Select the proper version

FUTURE POSSIBILITY

Explanation

Explanation

COMPOUND WORDS

Explanation

List of words
explanation + practice

CLASS REVIEW (WEEK 8): HOUSING & ADJECTIVES / FUTURE FORMS (WILL / BE GOING TO / PRESENT PROGRESSIVE)

HOUSING (PARTS OF THE HOUSE & TYPES OF HOUSES)

Explanation
Video explanation
List of word + exercise
Picture dictionary

Practice

Label the words and listen
Label the words and listen #2

ADJECTIVES TO TALK ABOUT HOUSES

Explanation

List of words + sentences + audio

FUTURE FORMS (WILL/ BE GOING TO/PRESENT CONTINUOUS)

Explanation

General video explanation in Spanish
Video explanation
Explanation
Explanation #2

Practice

Different exercises
Fill in the correct future tense - will future, going to or present progressive.
Choose the correct tense
Make the correct tense.
match the explanation
Click on the buttons until you find the correct answer
Choose the most appropriate answer.
Assorted exercises

[URGENTE] Examen de habla grupos B131 y E201.

Cordial saludo,
el siguiente post es de carácter urgente pues es una información valiosa para todos.

Tal y como ustedes saben los exámenes para cada corte se hacen en las 2 clases de la semana: en la clase 1 la parte escrita (escucha, lectura, vocabulario, gramática, y escritura) y en la clase 2 el examen de habla.

Sin embargo, uno de sus compañeros me hizo caer en cuenta que este año el día del trabajo, mayo 1, caerá en miércoles. En esta fecha es la semana que tendremos el parcial y por lo tanto no tendríamos clase ese miércoles festivo (en otras palabras, de 6:00 a 7:30 para el grupo E201, y de 12:00 a 1:30 para el grupo B131; perderíamos esas horas para tomar el test).

En ese orden de ideas tendríamos que hacer el speaking la semana previa (es decir, inmediatamente después de Semana Santa) de la siguiente manera:
Para el grupo B131 el miércoles 24 de abril, y
Para el grupo E201 el viernes 27 de abril.

Por lo de la práctica/repaso para el examen no se preocupen pus desarrollaremos de forma habitual esta actividad ese día. Lo único es que mientras yo hago speaking ustedes trabajan en la fotocopia.

Con respecto a la parte escrita entonces quedaría así:
Para el grupo B131 el martes 30 de abril, y
Para el grupo E201 el viernes 3 de abril.

MOCK EXAM TO STUDY FOR 2ND CUT EXAM

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Cordial saludo estudiantes,
A continuación encontrarán un documento que corresponde a un mock exam (examen de prueba) para estudiar y prepararse para el examen del segundo corte. El mismo cuenta con todas las secciones reales del examen y todos los posibles temas que podrían aparecer en dicha evaluación (el día viernes en la tarde/noche también dejaré este archivo en físico en la papelería DJ para que lo fotocopien en caso de que les resulte más fácil).

VER EL DOCUMENTO / DESCARGA DIRECTA DEL ARCHIVO

No olviden que en esta ocasión deben llevar esta guía a la clase y la resolveremos en clase entre todos. Yo voy a explicar tema por tema, y ustedes resolverían los ejercicios para practicar.

También dejo los audios en caso de que quieran practicar en casa (después) y/o no puedan asistir a la clase para que les sea posible resolver la sección de LISTENING.

Passive voice:



Comparative and superlative adjectives:



Future:


Espero aprovechen este recurso y lo encuentren útil para estudiar.

Les deseo un excelente festivo y que ojalá nos vaya muy bien en este primer corte de la materia.

jueves, 11 de abril de 2019

Mock exam

Cordial saludo,

estudiantes yo les había dicho que les iba a dejar el mock exam publicado hoy aquí para su descarga y mañana en físico en la papelería DJ. Sin embargo, aun no termino el diseño de este material y por lo tanto, mañana viernes estaría publicado aquí el archivo para su descarga.
Por lo que la recomendación, en especial para el grupo E041 que tiene clase el lunes a las 6:00 AM, sería bajarlo e imprimirlo. Igual después de Semana Santa, yo dejaría la guía en físico pero el lunes después de las 7:30 AM.

lunes, 8 de abril de 2019

EXAMPLES OF WRITING (HOMEWORK)

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Cordial saludo,

a continuación comparto con ustedes textos (en español e inglés) que les pueden servir de guía para desarrollar los escritos que quedaron como tarea.

WRITING 1 EXERCISE 5 UNIT 2

Yesterday afternoon I was grading some exams when I received an e-mail from my friend Kathy, who lives in California. I was very happy because I hadn’t talked to her in two weeks. I opened the e-mail and it was bad news as she wasn’t doing well on her job. So, I got sad as I know how excited she was with her new position. I was also surprised because she is a very hard-working person. After that, I decided to call her but she didn’t answer the phone and I really wanted to give her words of encouragement. 

(Ayer en la tarde estaba calificando algunos exámenes cuando recibí un correo electrónico de mi amiga Kathy, quien vive en California. Me sentí muy feliz porque no había hablado con ella en dos semanas. Abrí el correo electrónico y fueron malas noticias puesto que no le estaba yendo bien en su trabajo. Entonces, me puse triste porque sé lo emocionada que estaba con su nuevo puesto de trabajo. También me sorprendió porque ella es una persona muy trabajadora. Después de eso, decidí llamarla pero ella no contestó el teléfono y de verdad quería darle palabras de aliento.)

WRITING 2 EXERCISE 5 UNIT 3


MY FAVORITE MOVIES
These are my top 5 favorite superhero movies:
1 Wonder Woman
2 The Dark Knight Rises
3 Black Panther
4 Avengers
5 X2: X-Men United
In my opinion they are the best because of the action sequences and their characters development. X-Men 2 is number 5 because all of us can relate to its story of discrimination. However, I think Avengers is funnier and has better and bigger fights, and for that reason is number 4.  On the other hand, Black Panther also has a lot of action and doesn’t take itself too seriously but for me it features more realistic characters and that gives to it position number 3. Unfortunately, Black Panther also has a lot of cliché and because of that I think Dark Knight Rises is smarter, and crawls to position 2.  Finally, Wonder Woman is the best movie as it has brighter and more outstanding fights, and the most moving scenes.

(MIS PELICULAS FAVORITAS
Estas son mis 5 mejores películas de superhéroes favoritas:
1 Mujer Maravilla
2 Batman: El Caballero de la Noche Asciende
3 Pantera Negra
4 Los Vengadores
5 X-Men 2
En mi opinión, son las mejores debido a las secuencias de acción y al desarrollo de sus personajes. X-Men 2 es el número 5 porque todos podemos relacionarnos con su historia de discriminación. Sin embargo, creo que Los Vengadores es más divertida y tiene mejores y más grandes peleas, y por esa razón es la número 4. Por otra parte, Pantera Negra también tiene mucha acción y no se toma demasiado en serio a sí misma, pero para mí presenta personajes más realistas y eso le da la posición número 3. Desafortunadamente, Pantera Negra también tiene muchos clichés y por eso creo que Batman: El Caballero de la Noche Asciende es más inteligente, y se arrastra a la posición 2. Finalmente, Mujer Maravilla es la mejor película porque tiene peleas más brillantes y resaltables, y las escenas más conmovedoras.)

jueves, 4 de abril de 2019

ACLARACIÓN CLASE SEMANA 9, SEMANA SANTA, TAREA 2, MOCK EXAM (REVIEW) Y EXAMEN DE CORTE 2

Cordial saludo,
el presente tiene como fin clarificar la organización y fechas para la finalización del corte 2.

Abril 8 al 12 (Semana de clase #9): Terminaremos de trabajar los temas más relevantes de la unidad #3, recuerden que hay algunas páginas del libro que por cuestiones de tiempo no alcanzamos a hacer y es su su responsabilidad y decisión desarrollarlas de forma autónoma.
Semana Santa: Este año será entre los día 15 y 19 de abril, y por lo tanto no tendremos clase.
Abril 22 al 26 (Semana de clase #10): Aprovecharemos esta semana para hacer un repaso general con el fin de prepararnos para tomar el examen del corte #2, para estudiar usaremos la guía MOCK EXAM (EXAMEN DE PRUEBA) que estaré dejando la semana entrante. Esa misma semana deben entregar la tarea #2 de Writing.
También durante esa semana estaré publicando los temas que se evaluarían en dicho examen y las instrucciones generales del mismo.
Abril 29 a Mayo 3: Administración de exámenes de corte 2.

Culaquier duda quedo atento.

PHOTOCOPY (WORKSHEET) FOR WEEK #9

Hello students,
Here you will find the review worksheet for next week's class (April 8th to 12th) in PDF format so you can have it, download it and/or print it. It is about the topics ADJECTIVES / COMPARATIVES & SUPERLATIVES / FUTURE PROBABILITY AND COMPOUND WORDS, it has 2 pages.

VIEW DOCUMENT / DIRECT DOWNLOAD OFTHE FILE

You have to bring this photocopy during next week's classes.

Besides that you can get the photocopy at "DJ papelería" from Friday on.

Have a nice week,

martes, 2 de abril de 2019

HOMEWORK FOR NEXT WEEK/ PLATFORM WRITING ACTIVITY + 2nd WRITING ACTIVITY

Good morning to everyone,
the next post will be in Spanish to avoid any confusion.

Este post tiene como fin publicar la tarea para la siguiente semana junto a la respectiva explicación.

Como aclaración esta actividad es un ejercicio de escritura (WRITING) propuesto por la plataforma del libro de texto de la clase, English in Common 4A, y todos sin excepción tengan libro o no deben hacerlo.

El ejercicio para este corte 2 lo dejó a continuación en una guía de trabajo con el escrito que debe realizar y que será calificado y computado en la nota del 20% (classwork) de la materia.

VER DOCUMENTO / DESCARGA DIRECTA DEL ARCHIVO EN PDF
(Nota: en este archivo encuentran las 2 actividades de lectura, la hoja 1 es el escrito 1 y la hoja 2 es el escrito 2)

Básicamente lo que deben hacer es escribir un texto que cumpla con los aspectos que se les piden en cada una de las actividades y que cada uno debe tener un mínimo de palabras  de entre 90 y 100.

Específicamente en el ejercicio 5 (unidad 2) deben escribir acerca de una carta, correo electrónico, o mensaje de texto que recibió. Incluya la siguiente información: (1) cuándo llegó, (2) qué estaba haciendo en ese momento, (3) cómo se sentía antes de abrirlo, (4) cómo se sintió después, (5) qué hizo a continuación.

Aparte de la guía para que la descarguen (desde aquí), la dejaré también en físico en DJ papelería en caso de que a alguno le resulte más sencillo ir a sacarla allá.

Favor entregar dicha guía resuelta en la clase # 2 de la siguiente semana, ósea martes 9 para el grupo E041, miércoles 10 para el grupo B131 y viernes 12 para el grupo E201 (sí lo hacen en la plataforma también dejarlo hecho para estas fechas para alcanzar a revisarlos, a pesar de que la actividad está habilitada para todos hasta el viernes 12).

Los estudiantes que sí tengan acceso a la plataforma del libro pueden realizar dichos escritos en la plataforma de forma digital donde serán revisados y calificados por el docente. Con el fin de prever cualquier inconveniente con la plataforma, tal cómo nos pasó en el corte 1, favor tomar una captura de pantalla del texto a entregar y guardarlas.

POR OTRO LADO, APROVECHO  Y TAMBIÉN LES DEJO EL SEGUNDO ESCRITO.

Este escrito tiene características similares al anterior (extensión, es de la la plataforma, se suma en el 20%). Sin embargo, la diferencia radica en el contenido y en la fecha a entregar. Datos que comparto a continuación:

EN EL ARCHIVO DEL ESCRITO 1 SE ENCUENTRAN AMBAS ACTIVIDADES

Específicamente en el ejercicio 5 (unidad 3) deben escoger una de las categorías que se les dan: cantantes/bandas, películas, libros, restaurantes, actores, lugares de vacaciones; y escribir una lista de 5 cosas favoritas en esa categoría. Luego debe escribir un párrafo explicando por qué escogió las cosas de su lista. Use comparativos y superlativos.

Aparte de la guía para que la descarguen (desde aquí), la dejaré también en físico en DJ papelería en caso de que a alguno le resulte más sencillo ir a sacarla allá.

Favor entregar dicha guía resuelta en la clase # 1 DESPUÉS DE SEMANA SANTA, ósea lunes 22 para el grupo E041martes 23 para el grupo B131 miércoles 24 para el grupo E201 (sí lo hacen en la plataforma deben hacerlo para el lunes 22 pues esta se cierra en esta fecha).

Después estaré publicando por este medio ejemplos de los escritos.  Favor estar pendientes. 

Les recuerdo mi correo pues quedo atento ante cualquier duda que pueda surgir:
danieldelgade@gmail.com 

Qué tengan un excelente resto de día y de semana.